为加强青少年群体对海洋保护的意识，近日，UN SDG Mini-Class在线下开展了“海洋生物保护”主题的“SDGs 小课堂”活动，旨在深化青少年对联合国可持续发展目标SDG14——“保护和可持续利用海洋资源”目标的理解与认识。通过课上的议题互动与主题桌游，课后的生物多样性保护主题艺术作品创作等形式，激发了参与的青少年的热情，活动结束后，陆续收到大家的投稿作品，一起来看看本次小课堂的活动成果吧！
/ 01 个人能力的展现与提升 /
小课堂以可持续发展目标中的全球性议题为主题，鼓励孩子们加入到“全球5大紧急海洋情况”的议题互动，最终，小朋友们从不敢发声到踊跃回答，由学习的“旁观者”成为“当事者”，积极参与到了思考与互动中来，在课堂上展现了自己了解的海洋保护相关的知识，并通过课堂互动锻炼了表达能力。
/ 02 寓教于乐的课堂体验 /
SDG主题桌游游戏，通过SDG知识问答与趣味性的机制设计，充分调动了参与者的好奇心与探索欲，小朋友们玩得不亦乐乎，对于从未了解过的知识表示好奇与震惊，认为这是一次真正有收获的游戏与学习体验！
/ 03 践行可持续发展的承诺与誓言 /
SDG小课堂的开展，不仅是一次帮助学生理解可持续发展目标的教育与引导，更是一次对全球可持续发展的庄严承诺，课堂结束后，我们通过签署承诺书的仪式感，鼓励孩子们在日常生活中实践并付诸行动：
减少塑料用品的使用，在日常生活中做好垃圾分类
积极参与海洋清洁的志愿活动，维护海洋环境
深入学习海洋资源保护的相关知识，并致力于宣传保护海洋的重要性
这些看似简单的行动，是对海洋保护最直接的贡献，也是我们力所能及的一件件小事。我们坚信会有越来越多的青少年加入这一行列，践行可持续发展目标，恢复海洋原有的美丽与健康，共同为海洋保护贡献力量。
/ 04 生物多样性保护的创意火花 /
课堂结束后，孩子们纷纷提交了课堂上宣导的“向野而生·生物多样性保护主题公益行动”的作品，用真诚走心的文字或巧妙构思的绘画，运用到了课堂上学习的知识，向我们传递出了他们对于海洋保护的看法与美好愿景。
蔚蓝海底，珊瑚礁如绚烂仙境，海洋生物穿梭其间，装点幽蓝世界。
海洋是众多生物的家园，却遭受石油、塑料、垃圾等污染侵袭，使得珊瑚礁受损严重，孩子们通过画作和文字，表达海洋保护之迫切，这些作品不仅是对海洋保护现状的警示，更是对人类行为的深刻反思。孩子们呼吁从自身做起，减少垃圾入海和塑料的使用，让海洋成为生命的摇篮，而非垃圾的归宿。
1
《归还》
- 孙瑾瑜
2
《海底斑斓》
- 熊麟菲
3
《抵制海洋污染 维护共同家园》
- 孙璟芸
4
《保护海洋动物》
- 张琦澄
5
《保护海洋生态，责任从我做起》
- 谢檀
SDG 小课堂，既是知识的课堂，也是责任感与使命感的起点。在此，我们诚邀每位心怀善意与美好的伙伴加入SDG小课堂，深入理解17项可持续发展目标，并将知识化为行动，为解决全球挑战贡献一份力量。这不仅是对自我成长的承诺，更是对地球未来的深情告白。行动起来，让我们在 SDGs 的引领下，携手共创一个绿色、和谐、可持续的美丽世界。
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