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我们非常荣幸地宣布，近日，UN SDG CLASS已正式获准加入由联合国教科文组织（UNESCO）发起并领导的 “绿色教育伙伴关系”（Greening Education Partnership, GEP），成为其全球行动网络中的一员。 GEP是由联合国教科文组织（UNESCO）发起的全球性开放平台，旨在通过变革教育系统（涵盖绿色学校、课程、教师培训及社区），推动气候行动与可持续发展教育，确保每位学习者为未来做好准备。目前，该平台已汇聚全球97个成员国及超过1900个组织，共同构建行动网络。 此次加入，标志着UN SDG CLASS在可持续发展教育领域（ESD）的本土实践获得了国际权威平台的认可。作为新成员，我们提交的 《全球愿景者种子计划》 全人教育内容获得了积极关注。该计划致力于通过系统化教育，培养具备全球视野、社会责任感与行动力的下一代公民。 教育是塑造可持续未来的关键。UN SDG CLASS将以加入GEP为新的起点，更加坚定地履行我们的使命，连接本地实践与全球行动。 未来，我们将积极融入GEP的四大核心工作组，特别是绿色课程与绿色教师培训领域，致力于： 1. 贡献本土智慧：系统梳理并分享我们在中国探索的SDG教育创新课程及实践案例。 2. 链接全球资源：引入国际先进的理念与工具，赋能国内的教育工作者与合作伙伴。 3. 推动协同行动：寻求与全球成员共同策划合作项目，贡献中国社会企业的力量。 教育不仅是知识传授，更是塑造未来的力量。通过GEP平台，UN SDG CLASS 将为孩子们提供更加全面、深度的教育体验，助力他们成长为具备行动力的 “全球愿景者”。 「关于我们」 「联系我们」

UN SDG class 2025年06月17日 19:38上海 我们一直在思考趁暑假举办一个亲子游活动。SDG 共有 17 个目标，可说是包罗万象，要做出平衡取舍，可不是一件容易的事。在千挑万选以后，我们决定把目的地定在一个大家可能意想不到的地方——香港。 很多人对香港的印象都是“繁华”，但你也可能留意到，香港的绿化和保育也做得非常出色。在地少人多的弹丸之地，以近 40%的郊野绿地、零碳建筑与循环经济，守护「绿水青山」的生态底线。 在这里我们看到，繁华与环保并非零和博弈——香港通过制度创新与科技赋能，证明发达经济与永续发展可以并行不悖，为城市发展提供珍贵样本，是一个值得近距离观摩的好对象。 这不是普通的观光之旅。在 5 天 4 夜的行程中，孩子们不仅能变身“金融小天才”，还能成为“环保小超人”！当孩子亲手触摸金融脉搏、为受伤的海洋搭建新家、把废旧牛仔裤变成实用艺术品……那些关于财富责任与永续未来的抽象概念，忽然就有了温度、气味和触感。 Day 1： 游戏由财商教育学院的专业儿童财商培训师主持。在昏暗的灯光下，孩子们化身“战区联合国工作者”在模拟集市奔忙。汗湿的小脸、焦急的呼喊、为换一袋米讨价还价的专注…… 当游戏结束再看到欢迎晚餐的桌上真实的丰盛晚餐，孩子默默把盘子里的饭菜吃得一粒不剩。没有说教，但“珍惜”二字，已写进他们抿紧的嘴角。 Day 2： 上午：在钱币的肌理里触摸城市心跳 在香港金融管理局和香港交易所里，向孩子细诉过百年来香港的货币、金融和银行发展的点滴；这都是香港繁荣的基石。 之后再到理财教育体验馆的理财农场，亲身感受努力耕种带来的丰硕收成！ 下午：当破洞牛仔裤“活”成吸水杯垫 在老厂房活化而成的新地标中，Fabrica X 的工作坊让孩子捏着硅藻土，在仔细包裹住裁剪好的牛仔布边角料上，动动脑筋和小手…… 当亲手做的杯垫吸干水渍瞬间，“升级再造”(Upcycle)的环保理念，在掌心的温度里不言自明。 Day 3： 上午：在保险里见证家庭的爱的责任 在保险公司的内参中，我们用一个个生动的小故事串连起保险行业的前世今生。在与孩子一起参与家加猪财商教育的工作坊时，我们一同了解人生的无常，也学会什么是对家庭的爱与责任。 下午：拆解一台冰箱的“前世今生” 在 WEEE-PARK 里，孩子们通过互动学习废电器的处置对环境和人体健康的重要性和影响。他们会隔着玻璃幕墙，屏息观察废弃电子产品的回收和处理过程，仿佛给机器人做手术一般。当得知有毒物质被安全处理、金属塑料重获新生，他们就认识到「转废为材」的重要。 Day 4： 上午：还大海一片细沙如银 芦荻湾的晨光中，孩子戴着手套弯腰拾捡。仔细观察在塑料瓶和包装袋旁边，孩子会发现跑得飞快的小螃蟹。原来他们不只是在清理一个普通的沙滩，更是在守护着众多海洋生物的家园。 下午：予海洋生物一个多彩的家 在南丫岛渔民文化村和鱼排养殖区，孩子们可以了解本地水产养殖技术与见证多姿多彩的海洋生物。他们更会与环保大使一起动手，利用废弃渔网及贝壳搭建新的海洋栖息地。有趣的竞赛不仅能帮助修复海洋生态，还能认识如何将废弃物转化为有价值的环保资源。 Day 5： 孩子趴在零碳天地的模型前，了解太阳能系统和雨水收集系统的运作，在示范单元中，感受环保建筑带来的安逸。互动屏前，他们可以控制各种建筑机械，建造未来的理想环保国。捧着结业证书的笑容里，已藏着改变世界的小小火种。 / 为什么选这场游学？ / 边玩边学，快乐翻倍没有枯燥课堂，只有沉浸式体验————「饥饿挑战」：用一场“生存游戏”让孩子通过共情懂得珍惜与感恩。——探秘金融局 + 港交所：摸一摸“防伪钞票”，当一回“小小股神”。——保险工作坊 + 废电器工厂：原来“风险管理”可以像搭积木一样有趣！ 亲子合作，默契升级一起清理海滩垃圾、用废旧牛仔布做杯垫、在鱼排上比赛“无钩钓鱼”……这些任务需要全家脑洞大开，笑声和成就感绝对爆棚！…

宗旨 联合国国际青年领袖人才沉浸式训练营，是中国青年专业人才培养计划（Young Chinese Professionals  Program，简称YCPP）的重要组成一部分，主旨是在中国各学校中培养、选拔最优秀的青少年代表，引导他们学习2030全球可持续发展目标及其作用，培养青少年全球胜任能力。 收获 可持续旅行——本训练营的组织方式 何谓可持续旅行（sustainable tourism）？ *关于过度塑料消费的危害，可以参考国家地理（National Geography）的专题《Planet or Plastic?》 概述 I. 联合国交流访问与研学 项目一：联合国专家导师讲座 邀请联合国官员、相关专家学者参与多种形式的研讨、交流活动，分享知识和经验，让青年面对面和联合国官员交流学习，近距离了解世界发展方向、前沿知识和科技。 UNITAR的专家将讲授以下基本内容： UNITAR与日内瓦众多国际组织的联系能够使其组织一系列的1-2小时的专家培训，参与者可以直接学习政策执行者的经验。 项目二：技能培训 培养青少年全球领导力以及团队合作，项目策划能力，并且通过分组项目设计，演讲指导，调动青年积极性，并提高英语表达能力。  项目三：专题演讲和学习报告 每一位学生需进行现场演讲并完成学习报告：青少年如何支持全球可持续发展目标，如何带领更多青少年参与到支持可持续发展目标的创新和行动中。 项目四：职业发展课程 UNITAR 还可提供职业发展相关的 1-2 小时课程，介绍如何开始你的职业生涯，以及如何走出大学，进入国际组织的世界。同样，这些课程由经验丰富的联合国外交官教授，包括以下内容： 项目五：小组项目 UNITAR 还将参与者组织小组项目视为联合国实地访问的重要组成部分。这些项目可以采用多种不同的格式，包括以下元素： 项目六：国际组织参访 UNITAR 将在历史悠久的万国宫举办此项目，旨在实现以下不同组成部分之间的平衡。UNITAR 可以在日内瓦的下列联合国机构安排会议： Ⅱ.日内瓦可持续发展类项目现场考察与研学模块 可持续发展类项目选择：1/3自然，1/3人文、1/3科技。通过三类项目的深度访问，深刻体会到不同领域的可持续发展是如何实践的。 以下是代表项目： 项目一：可持续发展自然资源 依云小镇 依云镇背靠阿尔卑斯山，面朝莱芒湖，与瑞士仅一湖之隔。Evian（依云）在拉丁语中就是“水”的意思，依云镇因水而生，因水闻名，这里的一切都离不开依云水的滋养。来自高山融雪和山地雨水在阿尔卑斯山脉腹地经过长达15年的过滤盒冰川砂层的矿化形成了依云水，然而，阿尔卑斯山的雨水流到依云变成了依云矿泉水，流到日内瓦和洛桑就是普通河流了。 当地十分重视水资源的保护，政府通过一系列措施，与依云集团和当地居民一起对水源地进行生态保护，确保水质零污染。亲去小镇，喝上一杯依云水，你可以看到依云人是如何应用得天独厚的水资源，将其打造成一个可持续、多元化发展的康养小镇。 铁力士雪山 以“全球唯一独创的360度高山旋转缆车”和“欧洲海拔最高的悬索桥”而闻名，当你搭乘这趟全水能运作的缆车登上山顶时，你一定可以深切感受到瑞士对于旅游资源可持续发展化的完美体现。 琉森（Lucerne） 琉森（又称卢塞恩）位于瑞士的中心地带，座落于琉森湖畔和风景如画的山峰之上。琉森是很多旅行团和个人在瑞士中部观光的首选目的地，因为它有很多风景名胜、精美的纪念品和手表商店以及美丽的湖畔风景，还有附近的瑞吉山、皮拉图斯山和石丹峰可供游览。 当代琉森，提出了可持续旅行的城市承诺，还推出了一系列对于旅行设施的可持续认证标准。让我们看看，可持续旅行的城市到底是如何做的，可以借鉴哪些到我们生活的城市。 项目二：人文走访 日内瓦大学（Université de Genève） 享有国际声誉，是集合了欧洲12所研究型大学的欧洲研究型大学联盟(LERU)的成员之一，日内瓦大学以“研究学院”而著称，它在自然人文科学专业、艺术专业、高精尖研究专业均很出色。 洛桑（Lausanne） 日内瓦湖畔的第二大城市，被称为奥林匹克之都，高度重视体育运动和文化活动。洛桑位于日内瓦湖畔北部沿岸的中部，是瑞士文化和人才中心。这里有瑞士联邦最高法院、洛桑大学（2013QS世界大学最新排名101-200段第15位）、酒店学校、国际学校等院校，文化氛围很浓。…

宗旨 联合国国际青年领袖人才沉浸式训练营，是中国青年专业人才培养计划（Young Chinese Professionals  Program，简称YCPP）的重要组成一部分，主旨是在中国各学校中培养、选拔最优秀的青少年代表，引导他们学习2030全球可持续发展目标及其作用，培养青少年全球胜任能力。 收获 可持续旅行——本训练营的组织方式 何谓可持续旅行（sustainable tourism）？ *关于过度塑料消费的危害，可以参考国家地理（National Geography）的专题《Planet or Plastic?》 概述 东京联合国之家 I. 联合国交流访问与研学 项目一：联合国专家导师讲座 邀请联合国官员、相关专家学者参与多种形式的研讨、交流活动，分享知识和经验，让青年面对面和联合国官员交流学习，近距离了解世界发展方向、前沿知识和科技。 UNITAR的专家将讲授以下基本内容： UNITAR与东京众多国际组织的联系能够使其组织一系列的1-2小时的专家培训，参与者可以直接学习政策执行者的经验。 项目二：技能培训 培养青少年全球领导力以及团队合作，项目策划能力，并且通过分组项目设计，演讲指导，调动青年积极性，并提高英语表达能力。  项目三：专题演讲和学习报告 每一位学生需进行现场演讲并完成学习报告：青少年如何支持全球可持续发展目标，如何带领更多青少年参与到支持可持续发展目标的创新和行动中。 项目四：职业发展课程 UNITAR 还可提供职业发展相关的 1-2 小时课程，介绍如何开始你的职业生涯，以及如何走出大学，进入国际组织的世界。同样，这些课程由经验丰富的联合国外交官教授，包括以下内容： 项目五：小组项目 UNITAR 还将参与者组织小组项目视为联合国实地访问的重要组成部分。这些项目可以采用多种不同的格式，包括以下元素： 项目六：国际组织参访 UNITAR 将在东京联合国之家举办此项目，旨在实现以下不同组成部分之间的平衡。UNITAR 可以在东京下列联合国机构安排会议： Ⅱ.可持续发展类项目现场考察与研学模块 可持续发展类项目选择：1/3自然，1/3人文、1/3科技。通过三类项目的深度访问，深刻体会到不同领域的可持续发展是如何实践的。 以下是代表项目： 项目一：可持续发展自然资源 富士山 ‌‌富士山是‌日本本州岛中南部的一座活火山，位于‌静冈县和‌山梨县的交界处，是日本的最高峰海拔3776米。‌‌它属于‌富士火山带这个火山带从马里亚纳群岛延伸到本州北部。富士山最后一次喷发是在1707年，尽管它现在处于休眠状态，但仍被视为活火山。 富士山不仅是日本的地理标志，也是日本文化中的重要象征。由于其壮丽的景色和丰富的文化意义，富士山在日本的文学、艺术和民俗中占据重要地位，经常出现在‌诗歌、‌绘画和‌传统工艺品中，成为日本文化的象征之一。 作为日本环境和人文相结合的典范，富士山吸引着世界各地的游客和登山爱好者前来探索和体验。 忍野八海 忍野八海是日本山梨县山中湖和河口湖之间忍野村的涌泉群。因为错落有致地散布着八个清泉，“忍野八海”故而得名且名扬四方。据说忍野八海在1200年前就有了，是富士山融化的雪水经流经地层过滤而成的八个清澈的淡泉水：御釜池、底无池、铫子池、浊池、涌池、镜池、菖蒲池和出口池。 忍野八海的平均水温约13℃，水质清冽甘甜，被誉为“日本九寨沟”，是忍野地区指定的国家自然风景区，1985年入选“日本名水百选”，是可持续发展的环保理念和优质水源的融合地。 项目二：人文走访 广岛和平纪念公园 广岛和平纪念公园（原爆遗址），也被称作原子弹爆炸圆屋顶。它位于日本广岛县广岛市中心、元安川和本川汇合点的中岛町，是为纪念1945年8月6日广岛遭原子弹轰炸而由这座历史建筑物遗址而建立的公园。1945年8月6日，美军以原子弹轰炸广岛，爆炸中心附近的建筑物几乎全数被夷为平地，仅此圆顶屋勉强屹立没有倾倒，成为广岛原子弹爆炸中心0区留下的一处建筑。 通过许多人的努力，包括广岛市民的努力，这个遗址被完好地保留了下来，一直保持着遭受原子弹袭击后的样子。 广岛和平纪念公园不仅是人类历史上创造的最具毁灭性力量的象征，而且体现了全世界人们追求和平，最终全面销毁核武器的愿望。 浅草寺 浅草寺恐怕是东京最有名的寺院，曾无数次用于拍摄影视作品。这里是都内最古老的佛教寺院，五重塔、线香的气味、巨大的房檐将访客带到过去的东京这座寺院有着一段令人感兴趣的历史。…

宗旨 UNITAR 在东京和广岛(日本)、曼谷(泰国)和日内瓦(瑞士)设计了培训项目，让参与者完全沉浸在联合国的多边工作环境中。这项活动的首要目的是使联合国贴近人心。 UNITAR 还打算加强参与者对《联合国宪章》所载原则，特别是多边主义的信念。从长远来看，这不仅会 使参与者对联合国有更多的好感，也会使他们更愿意合作。 根据 UNITAR 的使命，联合国沉浸式项目(亚洲和日内瓦)还期待能提高参与者与国际事务和外交有关的 知识和技能。这将使他们能够在任何多边环境中更有效和高效地工作。 概述 I. 联合国亚洲沉浸式项目 联合国亚洲沉浸式项目包括组织一批学生到联合国存在感较强的亚洲城市，特别是东京和广岛（日本）以及曼谷（泰国）进行为期几天的学习访问。在形式和周期方面，有几种选项： 选项 1：日本或泰国 1 周访学 此选项包括一个为期 5 天的议程，总学时为 40-45 小时的面对面培训。该项目在一周内每天从早到晚进行。为了保证顺利实施，UNITAR 建议将这一方案的最多参与人数限制在 30 人。 选项 2：日本或泰国 2 周访学 该选项包括一个为期 10 天的项目，总学时为 40-45 小时的面对面培训，最多容纳 60 名参与者。项目提供半天的课程，参与者分为两组，每组最多 30 人，地点在东京和广岛或者曼谷。第一组参与者上午参加课程，下午自由活动，第二组反之。 UNITAR 将根据参与者的需求来制定和调整联合国亚洲沉浸式项目的内容。为此，UNITAR 将在项目活动开始前发送一份培训需求评估。然后，UNITAR 将把评估结果与届时提供的会议和活动进行协调。 II.联合国日内瓦沉浸式项目 联合国沉浸式项目包括组织学员到瑞士日内瓦进行为期数天的实地访问。项目形式和周期有以下几种选项： 选项 1：1 周实地访问 该选项包括一个为期 5 天的议程，总学时为 40-45 小时的面对面培训，每周从早到晚都有项目安排。为了保证顺利实施，UNITAR 建议将此方案的参与者上限定为 30…

Who We Are We are UN SDG Class, a social enterprise dedicated to promoting education about the Sustainable Development Goals (SDGs). As the project hub of the “Global Visionary Seed Plan,” we empower young people to engage with SDGs and grow into responsible global citizens. About Us In this bustling world, our mission remains steadfast:…

以下文章内容转载自“上海百联集团股份有限公司”官方公众号。 当正值青春韶华的青少年站在南京路步行街上，他们的眼里会看到什么？是岁月镌刻的璀璨人文历史，是日新月异的商业变幻之光，还是经济社会发展中精神文化的进阶？答案是，都有。 由黄浦区教育局和百联股份联合举办的“小红车公益微游学”本月引入新内容，为来自卢湾中学和新加坡育德中学的小小少年们带来“ESG桌游小课堂及知识竞赛”、“红色历史小课堂”、“文化传承小课堂”三大特设课程。以多种视角了解南京路的过去、现在与未来，也种下劳动光荣、文化传承、商业创新、播撒善意的种子。 本次活动参与活动的同学由 26 名新加坡学生，及卢湾中学的 26 名陪伴学生组成。当不同文化背景的青春活力在这里汇聚，便注定了这将是一次充满惊喜与收获的旅程。 见“微”知著：探秘“海洋保护”背后的可持续实践 从“海洋是什么样子的”这个大问号起步，关于海洋的科普知识一层层“翻涌”上来，当下，海洋水资源约占地球总水量的97%，海洋里的鱼虾蟹贝，是人类的食物来源之一；海洋里的空间资源，为运输和旅游业带来帮助；海洋里的矿藏资源，则与人类的生产生活息息相关。 UN SDG class以海洋为起点的“海洋保护”课，正是联合国可持续发展目标（SDGs）17个大目标之一，也让孩子们里从不同维度来认知与体验。课程由浅入深，带领孩子们走近海洋，一步步认识可持续发展目标。 在第二部分的课程中，桌游游戏吸引了孩子们的注意。以四人为一组，大家很快进入了自己的角色。这个名为“奔向目标”的定制桌游，玩法类似于飞行棋。从起点开始，每一个玩家会经过17个目标，最终抵达2030可持续发展目标。但闯关可不容易，包括“海洋保护”在内的17个目标，都设置了难度不一的题目，需要玩家准确答题才能通过。 此次游戏不仅让国际机构与孩子们“面对面”，也让环境议题从小植入孩子们的心中。百联股份小红车公益希望目光从商业文明里的可持续发展观，移向更广域的世界。以劳动为联结点，通过引导同学们将“学”与“做”融通，促使同学们成为兼具理论素养与实践技能的人，由知识学习的“旁观者”成为“当事者”，由“认识主体”成为“实践主体”。 凝望过去：读懂商业文明里的红色精神中国的同学们大都不止一次来过南京路，在他们的眼中，南京路就是现在的样子。但时光往前流淌，今天人们所看到的南京路步行街，是1999年9月开街的，在此之前，南京路有着百年历史，也是上海开埠后最早建立的一条商业街。从一条无名小马路到如今的世界级商街，它在历史中写下了浓墨重彩的一笔。 带上耳机，倾听劳模讲解员的缓缓道来的故事，原来，这些商场就是身边的爱国主义教育基地，浸润着红色文化，传承着红色精神。1949年5月24日晚，解放军一举攻入了上海市区。永安公司人民保安大队的几名地下党员倡议挂上红旗欢迎。大家直奔棉布柜台抽出一匹红布，到缝纫间请师傅赶制了一面象征上海解放的鲜艳红旗，插在了永安公司大楼的最高处——绮云阁。随后，先施、新新，大新等百货公司也纷纷升起了红色旗帜，霎时间，南京路上红旗飘飘，夺目耀眼。 文化传承：了解非遗里的文化基因第三站，同学们来到了永安百货的神秘地点南五楼“无柱空间”。1918年，上海永安公司在繁华的商业中心南京东路开业，开启了中国近代上海城市发展和都市商业化的重要标记。 参观永安的非遗展览，像是踏入了一座传统与现代交织的文化空间。28 位中国设计师、通过 35 件作品，为非遗传承与传统工艺寻觅新生时尚语言，从科技及可持续美学中再现古老文化的璀璨、寻觅其当代之去向。 在这里，非遗不再是抽象的概念，而是一幅幅生动的画面、一件件精美的服装。同学们近距离欣赏这些凝聚着传承与创新的作品，感受到了中国非遗的当代设计力量。每一个展品背后都有着传承人的坚守与付出。 永安百货始终承继振兴民族百货业的初衷，以传承上海海派文化为己任，向世人展现上海百货的文化魅力。 此次卢湾中学与新加坡育德中学的访问交流，不仅仅是一次简单的游学之旅，更是一次跨文化、跨领域的深度交流。蕴含着在地历史和现代文化的非遗展览、红色故事、可持续课堂不仅加深了两国学生之间的友谊，开阔国际视野和文化素养提升，促进教育领域的国际交流，更为同学们带来了一段珍贵的回忆。

目前开放的实习生岗位 SDGs mini class 讲师（可持续发展目标小课堂讲师） ⼯作地点：线下（上海正在落地中，其他城市可先报名） 工作描述： 岗位需求: 联系方式：Internship@unsdgclass.org 请附上您的简历、作品集。 市场部编辑 ⼯作地点：在线 工作描述： 岗位需求： 联系方式：Internship@unsdgclass.org 请附上您的简历、作品集。 新媒体运营专员 ⼯作地点：在线 工作描述： 岗位需求： 联系方式：Internship@unsdgclass.org 请附上您的简历、作品集。 平面设计师 ⼯作地点：上海/在线 工作描述： 岗位需求: 联系方式：Internship@unsdgclass.org 请附上您的简历、作品集。 可持续发展系列活动专员 ⼯作地点：上海 ⼯作描述 ： 岗位需求 ： 联系方式：Internship@unsdgclass.org 请附上您的简历。 UI设计师  ⼯作地点：上海；在线 工作描述： 2. 学习并遵循联合国 VI 规范，深入理解联合国可持续发展目标及相关理念。 3. 理解业务需求，完成设计任务，拥有丰富的创意并符合专业水准的设计。 4. 确保工作高质量、时效性，按时完成任务，支持项目顺利推进。 岗位需求: 2. 熟练使用计算机及掌握各 UI 设计软件，精通 Sketch、Figma 等相关设计软件。 3. 确保工作的高质量、时效性，按时完成任务，支持项目顺利推进。 联系方式：Internship@unsdgclass.org 请附上您的简历、作品集。 我们走进过热闹的课堂，在孩子们的欢声笑语中引导他们思考全球可持续发展的议题，践行SDG的承诺； 我们栽种过希望的绿影，在植树的每一次挥锹中感受生态保护的力量，推动绿色未来的实现；…

为加强青少年群体对海洋保护的意识，近日，UN SDG Mini-Class在线下开展了“海洋生物保护”主题的“SDGs 小课堂”活动，旨在深化青少年对联合国可持续发展目标SDG14——“保护和可持续利用海洋资源”目标的理解与认识。通过课上的议题互动与主题桌游，课后的生物多样性保护主题艺术作品创作等形式，激发了参与的青少年的热情，活动结束后，陆续收到大家的投稿作品，一起来看看本次小课堂的活动成果吧！ / 01 个人能力的展现与提升 / 小课堂以可持续发展目标中的全球性议题为主题，鼓励孩子们加入到“全球5大紧急海洋情况”的议题互动，最终，小朋友们从不敢发声到踊跃回答，由学习的“旁观者”成为“当事者”，积极参与到了思考与互动中来，在课堂上展现了自己了解的海洋保护相关的知识，并通过课堂互动锻炼了表达能力。 / 02 寓教于乐的课堂体验 / SDG主题桌游游戏，通过SDG知识问答与趣味性的机制设计，充分调动了参与者的好奇心与探索欲，小朋友们玩得不亦乐乎，对于从未了解过的知识表示好奇与震惊，认为这是一次真正有收获的游戏与学习体验！ / 03 践行可持续发展的承诺与誓言 / SDG小课堂的开展，不仅是一次帮助学生理解可持续发展目标的教育与引导，更是一次对全球可持续发展的庄严承诺，课堂结束后，我们通过签署承诺书的仪式感，鼓励孩子们在日常生活中实践并付诸行动： 减少塑料用品的使用，在日常生活中做好垃圾分类积极参与海洋清洁的志愿活动，维护海洋环境深入学习海洋资源保护的相关知识，并致力于宣传保护海洋的重要性 这些看似简单的行动，是对海洋保护最直接的贡献，也是我们力所能及的一件件小事。我们坚信会有越来越多的青少年加入这一行列，践行可持续发展目标，恢复海洋原有的美丽与健康，共同为海洋保护贡献力量。 / 04 生物多样性保护的创意火花 / 课堂结束后，孩子们纷纷提交了课堂上宣导的“向野而生·生物多样性保护主题公益行动”的作品，用真诚走心的文字或巧妙构思的绘画，运用到了课堂上学习的知识，向我们传递出了他们对于海洋保护的看法与美好愿景。 蔚蓝海底，珊瑚礁如绚烂仙境，海洋生物穿梭其间，装点幽蓝世界。 海洋是众多生物的家园，却遭受石油、塑料、垃圾等污染侵袭，使得珊瑚礁受损严重，孩子们通过画作和文字，表达海洋保护之迫切，这些作品不仅是对海洋保护现状的警示，更是对人类行为的深刻反思。孩子们呼吁从自身做起，减少垃圾入海和塑料的使用，让海洋成为生命的摇篮，而非垃圾的归宿。 1 《归还》 2 《海底斑斓》 3 《抵制海洋污染 维护共同家园》 4 《保护海洋动物》 5 《保护海洋生态，责任从我做起》 SDG 小课堂，既是知识的课堂，也是责任感与使命感的起点。在此，我们诚邀每位心怀善意与美好的伙伴加入SDG小课堂，深入理解17项可持续发展目标，并将知识化为行动，为解决全球挑战贡献一份力量。这不仅是对自我成长的承诺，更是对地球未来的深情告白。行动起来，让我们在 SDGs 的引领下，携手共创一个绿色、和谐、可持续的美丽世界。 「关于我们」 联合国可持续发展目标坚定的倡导者和践行者致力打造 SDG 学习社区，助力培养负责任的全球公民「联系我们」 小红书官方账号：UN SDG Class微信号：unitarcifalhubei1