五一公益行招募｜云南腾冲新华乡·跟孩子们分享一段你的人生故事！

原创 UN SDG CLASS UN SDG class2026年4月8日

过去一年，我们持续在云南开展乡村公益走访与帮扶行动。

在这个过程中，实现了一些超出我们预期的结果：

• 5 次乡村小学公益行（腾冲 3 次，元阳 2 次）
• 40 个家庭、90 位参与者走进乡村
• 2 家企业参与大额捐赠
• “阳光手牵手”一对一助学 147 对，共 176,400 元
• 企业累计捐赠超120万元，用于校舍修缮、课桌椅及宿舍更新
• 总计带动物资与善款约137万元

一方面，是对学校的帮扶逐步落地；

另一方面，是越来越多参与者，完成了一次“真实进入公益现场”的体验。

我们带着城市里的家庭走进乡村学校与村寨

不是“走马观花式旅行”，而是进入真实的教育与生活现场。

主要做这几件事：

• 由当地校长、老师带领走访学校，进行学生家庭走访
• 带着家访的孩子一起生活、玩几天（对孩子来说，这是很珍贵的陪伴体验）
• 在过程中，与校长、老师、孩子持续交流

与普通旅行不同的是

我们的“向导”不是导游或商业服务人员，

而是真实生活在当地的人——校长、老师、孩子们。

不知道，旅行爱好者们会不会有这样的体会：

去到一个地方，最深度了解它的方式往往是：

• 认识一个当地人
• 吃 TA 推荐的餐馆去 TA 带你去的地方
• 甚至，当地人能一起陪玩

这种方式，会让旅行从“观看”，变成“进入”。

但在普通旅行中，这种连接是很难自然发生的。

而如果要说参与公益行的一个重要意义——

除了“想亲身做公益”外，

这种真实进入当地生活的体验，

是非常重要的一部分。

所以，欢迎你的了解与加入！

今年，公益行的第一站——

我们，再去腾冲·新华乡。

/ 我们和腾冲新华乡的第一次连接/

2025 年 11 月，

我们通过南京励志阳光心汇心基金会，

第一次联系上腾冲新华乡中心小学的校长。

那是一通很长的电话。

校长反复说了两件，让他很揪心的事：

第一，宿舍没有卫生间。

孩子们大多住校，

一到晚上天黑，

不敢外出上厕所，

只能在宿舍里解决。

第二件，食堂排队没有遮雨棚。

全校 600 多名孩子，

每到饭点都要排很长的队。

腾冲雨季频繁，

很多时候只能在雨里打饭。

衣服鞋袜湿了。

有的会打电话让家里老人来送衣服，

但对很多家庭，来一趟学校，并不容易。

更多的时候，孩子们就只能这样，湿着，过完一天。

校长说，这些问题困扰学校很多年了。

他一直在想办法，但学校资金有限，很难推进。

他说这些话时的语气，我们隔着电话都能感受到那种无力。

后来我们才知道：

校长其实即将退休，且刚到任不久。

他来到学校后，最放不下的就是这两件事：

建厕所、搭遮雨棚

他了解到我们在做“公益行”——

帮助有能力、有资源的爱心人士或企业

真实地链接到需要被帮助的学校及儿童

因此，他很想推动这件事，

也非常希望，能借助这样的方式，

让更多人看见学校的真实情况，

一起想办法，把这些问题解决掉。

那通电话的最后，他反复说谢谢。

尽管我们当时完全没给校长，

也不敢给校长什么许诺 

那个时候，我们真觉得心里沉甸甸的。

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但是，没想到愿望可以实现得如此之快！

两个月后，我们按正常节奏开始招募公益行。

一位爱心人士，由此找到我们，表达了大额捐赠意向。

我们与对方进行了关键沟通：

将公益行目标与学校情况做了详细说明后，

对方明确表示：

愿意出资解决学校的核心需求。

我们当时非常激动，但在完全确认前，没有告诉校长。

只跟校长说明：

会有一位捐方参与走访，

可能能帮助解决他提到的问题，

请他按原计划做好准备。

行程此前已与校长多次沟通确认，

校长也多次实地踩点，确保路线可行。

我们建议捐方先与我们及基金会一同进入学校实地了解情况。

对方非常认真配合。

就这样，我们一起去了学校。

而现场看到的情况，比电话里的更多：

• 除了宿舍与遮雨棚问题外，
• 课桌椅使用多年，破旧老损
• 学生们都没有统一的校服

很快，捐方就确定了，帮助学校解决以上所有问题

我们在当地就做好了三件事：

• 把所有需求重新梳理清楚
• 做成本测算
• 和捐方、基金会沟通确认好执行路径

行程结束后，我们立马投入准备工作加速推进各个项目的实施。

截至目前：

校服：已经在制作，预计 4 月中旬下发

课桌椅：基金会流程已启动，即将更换

宿舍卫生间 + 躲雨棚（读书长廊）：正在施工，接近完工

如果一切顺利，

这个五一，我们回去的时候，会看到——

孩子们第一次穿上属于自己的校服，

第一次在宿舍用上干净的卫生间，

再也不用在雨里排队打饭。

我们能亲眼看到孩子们

因为这些改变而提升的读书学习的幸福感

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比“改善条件”更慢但更重要的事：

在过去几次公益行中，我们越来越清楚一件事：

比“改善条件”更慢，但更重要的，是“打开视野”。

很多孩子是相信“读书有用”的，

但他们对“未来可以成为谁”，认知是有限的。

他们熟悉的职业往往只有：

老师、医生、公务员……

再往外，就很难展开。

有一次，一个孩子问我们：

“摄影师是做什么的？”

“这个专业要考什么大学？”

那一刻我们意识到：

他们不是不努力，而是缺少对世界的“参照系”。

这一次，我们想邀请你带去一件更重要的东西

无论你来自任何一个行业，我们想邀请你参与：

带去你的真实职业经历。

你可以分享：

• 你从事的工作是什么
• 一天的真实工作状态
• 你的成长路径
• 你一路以来的选择与经历
• 你最想对孩子们说的一句话

建议你可以准备：

• 一个笑话
• 一首歌或一段才艺
• 一段人生阅历

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此行，我们还将一起经历什么？

• 走进学校，看看这些改变真实发生的样子
• 走访需要被帮助的家庭，了解他们的生活
• 和孩子们一起生活几天——玩耍、交流

我们越来越清楚：

孩子只有在“放松和玩”的状态下，才会真正打开自己。

除此之外，这依然是一段“很云南”的行程

我们不会把它做成一条“只剩任务”的路线。

我们不会看到：“我在XX很想你”标语的景点

不会感受到人从众的拥挤

不会体验到“到哪儿都一样”的千篇一律

这几天，你会充分地感受到自然与在地的体验：

蜿蜒山路、民族村寨、原始森林、高山流水，

以及不被过度开发的在地生活方式。

和孩子们并肩走过一段山路；

在竹林或田埂边静静坐一会儿，听风和村里的声音；

走进村寨，看人们如何把日常过成一门手艺；

与孩子们围坐吃一顿饭，看他们如何在吃与玩中打开话匣子。

那些没有被写进行程表的时间，

往往才是最真实的部分，

往往会让你“忘记时间”。

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行程信息

4.1

地点：云南腾冲 · 新华乡中心小学

4.2

时间（二选一）：

5 月 1 日 – 5 月 5 日 

5 月 2 日 – 5 月 6 日

4.3

报名截止日期

即日起至 4 月 24 日；

4.4

适合人群：

* 7–18 岁的亲子家庭

* 关注乡村教育的成年人

* 愿意分享职业经验的伙伴（优先）

4.5

行程安排

Day 1｜抵达腾冲集合，统一前往腾冲新华乡小学

Day 2｜学校走访+需要被帮助的家庭入户家访

• 前往新华乡中心小学会议室，开行前会议——介绍学校详情、家访安排及注意点说明
• 走访、查看新华乡中心小学（考察教室、办公室等教学设备、设施情况及学生宿舍住宿情况）
• 走访需要被帮助的孩子家庭，搭建 1 对 1 手牵手活动。

Day 3｜天然高山水库野炊+职业分享小课堂

• 乘车出发前往海拔1800米的油竹坝高山天然水库，跟当地孩子们一起野炊，制作罗锅饭+竹筒肉清烧
• 和孩子们交流、分享职业故事，职业启蒙互动

Day 4｜原始森林徒步+少数民族文化体验+特色民族菜品鉴

• 前往4公里处的帕提瓦民族村，参观当地阿昌族山寨，感受民族特色，品尝当地民族特色菜。
• 前往当地原始森林徒步
• 行程回顾、采访、颁发公益证书

Day 5｜返程

用完早餐，随后统一乘车返程。

注：以上行程可能根据当地实际情况和天气因素进行适当调整，最终安排以出行前通知为准。

4.6

活动费用：

费用说明

6200元/人 （大小同价）

费用不含 ：往返集散地的大交通其他个人消费。

费用包含 ：

家访学生的礼物采购、在地交通、住宿、餐饮（含当地师生同行餐食）、行程内所有体验项目（含当地学生同行体验）、意外保险、当地校长老师向导及后勤保障

捐赠费用说明

每位（或每组家庭）参与者 1200 元定向捐赠，用于资助一名当地孩子一年的学杂费（通过南京励志阳光心汇心“阳光手牵手”项目落实，项目链接官网可查，基金会将全程公开资金的使用情况，接受社会各界的监督，并为每一位捐赠人开具捐赠收据以及公益证书，收据可抵个税。）

*注：我们的收费原则始终坚持公开透明，捐赠部分是当地校方意愿接待此行的基本需求，也是确保这类公益行得以持续开展的关键因素，我们鼓励但不强制要求捐赠。

4.7

报名或咨询方式

关于公益行的常规疑问，可以点此查看我们整理的Q&A，如有意向报名获咨询其他问题，请扫码添加联系以下工作人员，记得备注「腾冲五一」哦！

这趟行程，

不只是一次出行，

你会看到不同的生活状态，

也会和一些平时不会遇到的人产生连接。

对孩子来说，

这是一次真正理解“世界不只有一种样子”的机会；

第一次不再只站在“被满足”的位置，

而是开始理解他人与世界；

第一次意识到，“努力读书”不是一句被要求的话，

而是一种可以改变处境的路径。

这些认知，不是说教带来的，只能靠亲眼看到。

对大人来说，

不是“做了一件好事”的满足感，

也不是几张有意义的照片。

而是你会开始重新理解很多事情——

你会看到，

有些孩子在并不理想的条件下，

依然很认真地在读书；

你会意识到，

我们习以为常的生活条件，

对一些人来说，其实来之不易；

你也会发现：

当一个孩子认真听你讲完“你是做什么工作的”、

“你是怎么一步步走到现在的”，

他看你的眼神，会不一样。

那种变化很细微，但你会知道——

他心里多了一种可能性。

你会感受到“一个孩子因我，而有了微小但正向的改变”的美好

这些感受，很难通过“看攻略”或“刷视频”获得，

所以如果你问——

为什么要来？

也许答案很简单：

不是为了改变谁，而是让自己和孩子，

都多看见一种真实的世界，

多理解一种不同的人生。

如果这正是你想给自己或孩子的经历，

欢迎一起！

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